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Lehrerinnen und Lehrer kommentieren Fragebögen: wie quantitative Forschung von qualitativer Forschung lernen kann
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 3 ; 30 (2013)
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Opening up to big data: computer-assisted analysis of textual data in social sciences
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 2 ; 24 (2013)
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Abstract:
"Zwei jüngere Entwicklungen in der computergestützten Textanalyse bieten großes Veränderungspotenzial für die sozialwissenschaftliche Analyse qualitativer Daten: Erstens nimmt die Verfügbarkeit von digitalem Textmaterial rasant zu, und zweitens tragen Verbesserungen in den Verfahren algorithmischer Informationsextraktion, auch Text Mining genannt, dazu bei, die Spaltung zwischen qualitativen und quantitativen Textanalysen zu überwinden. Der entscheidende Fortschritt im Gegensatz zur computergestützten quantitativen Inhaltsanalyse besteht darin, dass neuere computerlinguistische Modelle Kontextinformationen in ihre Analysen einbeziehen. Ihre Kapazitäten erweitern sich so von der Auszählung von Begriffshäufigkeiten hin zur Extraktion von Bedeutung. Der Artikel stellt verschiedene Ansätze computergestützter Textanalysen vor und führt eine Typologie aus der Sicht qualitativer Sozialforschung ein, um methodologische Unterschiede zu verdeutlichen. Diese Typologie zeigt: Je besser die algorithmischen Verfahren in der Lage sind, komplexere semantische Strukturen über die Ebene einzelner Worte hinaus zu identifizieren, umso produktiver können sie mit manuellen Ansätzen qualitativer Datenanalyse in einem Mixed-Method-Forschungsdesign zur Analyse sehr großer Textmengen integriert werden." (Autorenreferat) ; "Two developments in computational text analysis may change the way qualitative data analysis in social sciences is performed: 1. the availability of digital text worth to investigate is growing rapidly, and 2. the improvement of algorithmic information extraction approaches, also called text mining, allows for further bridging the gap between qualitative and quantitative text analysis. The key factor hereby is the inclusion of context into computational linguistic models which extends conventional computational content analysis towards the extraction of meaning. To clarify methodological differences of various computer-assisted text analysis approaches the article suggests a typology from the perspective of a qualitative researcher. This typology shows compatibilities between manual qualitative data analysis methods and computational, rather quantitative approaches for large scale mixed method text analysis designs." (author's abstract)
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Keyword:
anthropology; anwendungsorientiert; applied research; Computer Methods; computer-mediated communication; computervermittelte Kommunikation; context analysis; data; data acquisition; data documentation; data organization; data preparation; data processing; data quality; Daten; Datenaufbereitung; Datendokumentation; Datenerfassung; Datenorganisation; Datenqualität; Datenverarbeitung; descriptive study; deskriptive Studie; empirical; empirisch; empirisch-qualitativ; Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften; Forschungsansatz; Forschungsarten der Sozialforschung; Kontextanalyse; method; Methode; Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis; qualitative empirical; research approach; Research Design; Social sciences; sociology; Sozialwissenschaften; Soziologie; Statistical Methods; text analysis; Textanalyse; Typologie; typology
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URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0114-fqs1302231
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/36578
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Translating and doing Grounded Theory methodology: intercultural mediation as an analytic resource
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 2 ; 18 (2013)
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The journal project: qualitative computing and the technology/ aesthetics divide in qualitative research
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 13 ; 2 ; 30 ; Rechnergestützte Datenanalyse: verschiedene Kontexte, verschiedene Praktiken / Qualitative computing: diverse worlds and research practices (2013)
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